“找课本茬”背后 是平等 的学习姿态******
用一副三角板能画出多少度数 的角 ？“除了30度 、45度 、60度、75度……应该还有165度 ！”据极目新闻报道，四川成都两名四年级学生米之贤、廖钧宇发现课本上一道数学题参考答案“有问题” ，自己找到的一个答案不在参考答案中，他们给教材编写组发去了邮件。编写组回信肯定了两名小学生的探究精神和严谨态度，表示要在教材修订中采纳他们 的建议 。
类似“找茬”“挑刺”且成功的例子，并不鲜见 。2021年秋 ，沈阳七年级学生崔宸溪指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇 ，出版社编辑为他点赞 ；当年10月，上海小学生吴叶凡发现美术课本上的“树叶”应该 是数亿年前的古生物“海百合”，出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订……
出版社虚心接纳意见的坦诚固然值得肯定 ，但这些中小学生敏于思考 、敢于质疑 的探究精神更难能可贵 。面对权威的课本 ，这些学生不盲从，不盲信， 是其所是 ，非其所非 ，坚定地表达己见，展现出新时代中小学生积极主动求知求真的价值认定。
尽信书不如无书。中小学课本“千锤百炼” ，经过诸多专家之手，当然经得起各种推敲，也比其他读物更精准 、更标准，但这并不意味着课本就完美无缺 、无可挑剔了。中小学生每天与课本生活在一起 ，当然最熟知课本 的角角落落 。很多时候，即便发现问题，一些学生也没有选择发出质疑，这恐怕仍与当下部分中小学过于格式化 的教育方式有关 。
我早年曾经做过三年中学语文老师，每每困惑于如何协调学生鲜活 的认知与课本刻板答案之间的关系。我并非不知道 ，学生多一些深入思考，多一些触类旁通，多一些路径方法，更能打开他们 的思维，但在应试考试的“硬杠杠面前” ，很多时候只能收敛起来、压制回去 。表现在行动上 ，就 是把学生们的注意力聚拢到记诵上来 ，“背会就行了”“答案要标准” ，久而久之，这种做法就会变得模式化，最终浓缩为成绩单上的数字。
这当然 是一种让步，乃至退步 ，其后果 ，往往会在学生未来的生涯中一点点呈现。当一茬茬学生走出校门，进入更高的学府 ，乃至走上社会 ，不少人都表现出一个共同的特点 ，就 是不会提问 ，只会照办。尽管我们不能、也不应该把这个结果完全归因于当初的压制质疑 ，但至少 ，当下的教育中，应该容得下孩子们表达自己的质疑 。
此外，学生不去质疑 ，或者很少质疑，也与传统社会强大 的因循习惯有关系 。课本代表着权威，课本就是标准 ，这类意识往往会持续削弱大家 的质疑精神。敬惜字纸也好，尊重老师也好，在很多地方 、很多时候 ，这些观念都在无形中过滤着不同的声音 。如果学生总想着从课本的纸缝中找出一些问题，难免不会被视为 是“有意找茬”。
必须认识到，“找课本的茬” ，就是一种在问题意识中学习知识 的绝好路径 。凡事破中有立 ，问题意识多了 ，必然会逼迫你去寻求答案 ，探索路径 。这种钻研、探究 、严谨的精神 ，就 是创新创造 的开始 。
一方面，这会打破制式化标准模式 ，让学生从固化思维 的桎梏中解脱出来 ，尝试去寻求不一样 的路径和办法，看到不一样 的风景 。比如，从产生问题意识开始，发展发散思维 ，找到学习的方法，融会贯通 、上下求索，一步步把课本读“薄”读透 ；又如，大家都来提问题 ，也会形成一种智力上 的砥砺和激荡，这本身就 是思想火花得以发生 的基础。
另一方面，这也会产生某种超越 的心理体验，由知识超越抵达价值超越，而这种超越 ，对于一个崭新 的灵魂而言，至关重要。毕竟 ，课本只是一座知识的桥梁 ，大家可以凭借它摆渡 ，但却不必过度依赖它 ，更不能迷信崇拜它 。如此，才能形成一种科学 的求知精神 。
无论如何，学习的过程，可能需要一定程度 的知识灌输 ，以吸纳更多新知，但这不意味着学生要全盘接受 。在这个过程中，学习者从姿态上是平等 的 ，唯有时时保持求真的敏感，才能真正窥见通往新知的门径。
龙之朱 来源 ：中国青年报
2022年全国查处违反中央八项规定精神问题95376起******
1月16日，中央纪委国家监委公布了2022年12月全国查处违反中央八项规定精神问题汇总情况。当月，全国共查处违反中央八项规定精神问题11112起，批评教育帮助和处理16122人，其中党纪政务处分11569人 ，这是连续第112个月公布月报数据。
图片来源：中央纪委国家监委网站数据显示，2022年，全国共查处违反中央八项规定精神问题95376起，批评教育帮助和处理141348人，其中党纪政务处分96756人 。
从查处问题类型看，在履职尽责、服务经济社会发展和生态环境保护方面不担当 、不作为 、乱作为、假作为 ，严重影响高质量发展方面，2022年共查处问题37567起，占查处的形式主义、官僚主义问题总数 的83.9% 。查处 的违规收送名贵特产和礼品礼金 、违规吃喝 、违规发放津补贴或福利3类问题，分别占享乐主义 、奢靡之风问题的38.6%、21.0%、18.5%。
从查处级别看，2022年 ，全国共查处省部级领导干部违反中央八项规定精神问题10起，地厅级领导干部问题503起 ，查处县处级领导干部问题6849起，查处乡科级及以下干部问题88014起。其中，乡科级及以下干部问题占查处问题总数 的92.3%。
二十届中央纪委二次全会强调，持续深化落实中央八项规定精神、纠治“四风”。各级纪检监察机关要严肃整治损害党的形象 、群众反映强烈 的享乐主义、奢靡之风 ，对顶风违纪行为露头就打、从严查处，坚决防反弹回潮、防隐形变异 、防疲劳厌战 。要重点纠治形式主义 、官僚主义，深挖根源、找准症结 ，精准纠治、增强实效 。春节将至，各级纪检监察机关要紧盯节点和薄弱环节加强监督检查 ，强化节前教育提醒 ，确保党员干部风清气正过节 。(中央纪委国家监委网站 陆丽环)
驰而不息纠治“舌尖上的浪费”
近年来，习近平总书记多次对制止餐饮浪费作出重要指示批示 。二十届中央纪委二次全会对纠治“舌尖上 的浪费”作出部署。踏上新征程，要牢记“三个务必” ，把纠治餐饮浪费问题摆在更加突出位置 ，常抓不懈 、综合施策 ，以优良党风引领社风民风，推动全社会形成厉行节约、反对浪费 的良好风尚。
餐饮浪费看似小事 、实关大局，必须在思想上高度重视、行动上一抓到底。“一粥一饭当思来之不易 ，半丝半缕恒念物力维艰 。”餐饮问题不只 是个人消费行为，更关系国家粮食安全大局 。餐饮环节 的粮食浪费不容小觑，在我国粮食需求刚性增长、资源环境约束趋紧 的态势下，制止餐饮浪费增加了“无形良田”， 是保障国家粮食安全的有力举措 。餐饮风气还是一个政党、一个社会风气状况的直接体现 ，如果任由浪费之风滋生蔓延 ，将严重损害党 的形象、败坏社会风气，必须坚决纠治餐饮浪费问题，把中华民族勤俭节约 的传统美德和党 的优良作风传承下去、发扬光大。“洪范八政 ，食为政首”。要站在党和国家工作大局中认识和把握纠治餐饮浪费问题，将其作为深入落实中央八项规定精神的重要内容 ，坚决抓下去 ，让节俭用餐在全社会蔚然成风。
纠治餐饮浪费 ，必须坚持问题导向 ，贯通发力消除薄弱环节 。在各地区各部门的持续努力下，公款大吃大喝、挥霍浪费问题得到有力遏制，全社会浪费可耻、节约光荣的良好氛围不断浓厚 ，纠治工作取得积极成效 。但还存在一些突出问题，部分党员干部厉行节约 的思想根基不牢固 、行为惯性没有彻底扭转，公务活动用餐超标准、虚列开支套取公款大吃大喝等问题时有发生 ，商务接待、婚丧嫁娶宴请等方面餐饮浪费现象较为突出，一些地方 、部门纠治餐饮浪费搞“一阵风”，监管执法工作还需加强 。对此必须保持清醒和坚定，加大工作力度 ，密切纪检监察机关与职能部门 的协作，合力纠治餐饮浪费问题。要紧盯党员干部 、公职人员 ，紧盯公务活动用餐、党政机关和国有企事业单位食堂用餐 ，加强监督检查，严肃纠治公款餐饮浪费问题 ，形成有力震慑。要以强监督促强监管，推动职能部门各尽其责 、严管所辖 ，不断完善政策工具箱，创新监管手段，加大执法和曝光力度，深入治理餐饮浪费问题。
纠治餐饮浪费问题绝非一时之功，必须纠树并举 、久久为功 。在解决突出问题 的同时，要注重从思想根源、制度机制上发力破解，抓出习惯 、化风成俗 。要大力弘扬勤俭节约之风 。从党员干部抓起 ，强化党性党风党纪教育，推动模范践行“光盘行动” ，无论在公务活动用餐，还是在操办婚丧喜庆 、日常聚餐 、个人消费中，都做到自觉反对浪费 ，持续涵养节约习惯。立足职责移风易俗 ，推动文明餐饮理念进餐厅 、进社区、进单位、进校园 、进家庭 ，大力破除讲排场 、比阔气 、爱面子等不良风气，让节俭用餐成为全社会的共识和行动 。要健全反对餐饮浪费的长效机制 。推动各地区各部门从实际出发，把纠治公款餐饮浪费 的要求进一步体现到公务接待 、招商引资招待 、国有企业商务接待 、单位食堂用餐等制度中 ，明确细化有关规定 。推动完善餐饮行业反浪费 的政策规定 、标准体系、奖惩机制等 ，为市场主体执行 、监管部门执法提供操作性强 的政策依据 ，不断把制度成果转化为治理效能。
春节是团圆聚会 的重要节日，也 是餐饮浪费容易滋生 的节点 。佳节将至，要采取有针对性 的措施纠治餐饮浪费问题，推动各级领导干部带头厉行节约 ，带动全社会力戒铺张浪费 ，努力营造良好氛围 ，让节日 的烟火气中充盈文明节俭之风。(纪锋)
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